Модуль 11

У цьому модулі ми підготували та продемонстрували  Портфоліо.Провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього» .
Поділилися готовим Портфоліо зі своїми колегами та побачити, що створили вони.

Модуль 10

У десятому модулі,  ми обговорили  те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань. Створили  презентацію, документ, для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів а також створили план впровадження теми, та  документ для фасилітації; Визначили  наявність усіх складових свого Портфоліо; 

Модуль 9

У 9 модулі я та учасники обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання, обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні, Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів та створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні. Також створили інструменти для підсумкового оцінювання.

Модуль 8

У цьому модулі ми поділилися прикладами учнівських робіт, Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання та проаналізували  те, як вони проводять оцінювання. Доопрацювали плани оцінювання.

Модуль 7

У сьомому модулі я та мої колеги поділились ідеями про те,як можна використовувати Інтернет у навчанні учнів. Оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації та блогу. Оцінили те,чого ми навчилися.

Модуль 6

У шостому модулі я та учасники тренінгу обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті,запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів, переглянули  План вивчення теми та внесли  до нього зміни.

Модуль 5

5 модуль для мене був корисним тим,що обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;обговорили  у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм, розглянули  та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах. Створили списки використаних джерел, створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій та Запланують, як вони будуть використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах. Запланували, як ми будемо використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

Модуль 4

У цьому модулі я та учасники тренінгу обговорили приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами. Обговорили у парах створені Основні запитання, створили перший варіант плану оцінювання. Створили засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів, створили презентацію основних ідей навчальної теми.

Модуль 3

    У 3 модулі ми з учасниками обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методів проекту, з'ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм, сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів. Ми обговорили і сформулювали основні запитання,що сприяють розвитку та навчанню учнів, сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.

Модуль 2

У другому модулі я навчилась обговорювати шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття. Навчилася розглядати план вивчення теми,форми оцінювання Портфоліо. Створила публікацію для ознайомлення з навчальними проектами, підвела підсумки про роботу з матеріалами Модуля 2. Розпочала планувати вивчення теми з предмету із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють розвитку навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.

Модуль 1

                             Мене звати Беркита Ольга Михайлівна, працюю в ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Кобзарівки. Працюю з 2015 року, викладаю образотворче та музичне мистецтво,а також основи християнської етики. Навчаю учнів початкових  класів та учнів з 5-го по 8-ий клас   музичного мистецтва, 5-го , 6-го та 7-го образотворче мистецтво, і основи християнської етики викладаю з 3-го – 11-ий клас.

Від цього тренінгу очікую ознайомитися з основними  ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником.