У 9 модулі я та учасники обговорили створені приклади учнівських
робіт та засоби їх оцінювання, обговорили, як допомогти учням стати
самоспрямованими в навчанні, Проаналізували шляхи здійснення диференціації
навчання учнів та створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в
навчанні. Також створили інструменти для підсумкового оцінювання.
Немає коментарів:
Дописати коментар